The French verb -IR : the morphosyntax and phonology of French verbs built on root √i s/z
Le verbe -IR : une étude morphosyntaxique et phonologique de verbes français construits sur la racine √i s/z
Résumé
This thesis is a study of the morphosyntactic architecture of French 'second group' (or -ir suffixed) verbs, as well as 'first group' -iser verbs. The analyses are couched in the theoretical framework of Minimalist Syntax, and the "Strict CV" model of Government Phonology. Among 'second group' inchoatives (traditionally viewed as 'de-adjectival'), we find three types of behavior: faiblir/affaiblir 'become weak/weaken', *lourdir/alourdir '*become heavy/make heavy', salir/*asalir 'to soil/?'. The presence or absence of directional prefix a- is my point of entry into the structure of change of state verbs, indeed of the entire second group. The suffix <-i/-iss>, responsible for the verbal nature of the objects under study, is then analyzed in relation to the prefixation of a-. Compatibility with a- is indeed key to understanding the contributions of each of the ingredients of those verbs: a) the prefix itself, which forces the transitivity of the verb and induces effects on its telicity ; b) , the verbalising element ; c) the radical bases and their associated argument structure. My proposals allow for an account of the SE-pronominal constructions present in the group. My analysis leads up to a unified account of 2nd group -i(r) and 1st group -is(er) verbs. Both are built on the same root,√Is/z. When √Is/z selects single roots (thus before categorization) a 2nd group -i(r) verb emerges. When the same root selects categorized objects, an -is(er) verb of the 1st group surfaces.
Cette thèse présente une étude des verbes français du second groupe ainsi que des propositions théoriques rendant compte à la fois de la structure interne de ces derniers comme de celle des verbes en -iser du premier groupe. Les analyses proposées dans cette thèse s'appuient notamment sur les outils de la théorie syntaxique Minimaliste, comme sur le modèle dit du « CV strict » de la Phonologie du Gouvernement lorsqu'il s'agit de rendre compte de la linéarisation de ces différents verbes. Au sein des verbes du 2nd groupe et parmi les inchoatifs aux bases traditionnellement dites « adjectivales », l'on rencontre les contrastes suivants : faiblir/affaiblir, *lourdir/alourdir et salir/*asalir. C'est à partir de ces données et de l'étude de la présence ou de l'absence du préfixe directionnel a- que j'en arrive à traiter de la structure interne des verbes de changement d'état ainsi que de l'ensemble du second groupe. Je propose ainsi une analyse de l'élément qui est responsable de leur verbalisation, le suffixe à la forme alternante en <-i/-iss> en relation avec l'analyse que je donne de cette préfixation en a-. La compatibilité avec le préfixe a- est en effet d'un enjeu capital dans la compréhension des contributions faites par chacun des éléments construisant ces verbes : le préfixe donc, qui lorsqu'il est présent non seulement force la transitivité du verbe, mais induit également des effets sur la télicité de ce dernier, l'élément <-i/-iss> verbalisant, mais également les bases dont le statut radical et la structure argumentale jouent leur part dans le type de verbes ainsi dérivés. L'analyse dérivationnelle proposée pour ces verbes de changement d'état du 2nd groupe et de leur relation avec le préfixe a-, me permet d'en développer également une pour les constructions pronominales en SE que l'on retrouve avec ces derniers. Après avoir exposé mes recherches sur ces différents éléments constituants des verbes en -ir, ainsi que du comportement de ces verbes relativement à la télicité et à la transitivité, je montre que <-i/-iss> provient de la racine √Is/z qui lorsqu'elle sélectionne des racines simples surface avec ses compléments sous la forme des verbes en -i(r) du 2nd groupe. Le préfixe provient lui de la racine √ à qui s'adjoint à √Is/z avant toute catégorisation. Dans cette thèse je montre également que lorsque cette même racine sélectionne des objets catégorisés, cet ensemble surface alors sous la forme des verbes en -is(er) du 1er groupe.
Origine : Version validée par le jury (STAR)