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, Organisation et architecture des connaissances dans un contexte de transmédia documentaire : les enjeux de la pervasivité ? Études de communication, vol.39, pp.41-63, 2012.
, Table des matières
,
,
, 11 Inscription de la recherche dans le champ des sciences de l'information et de la communication
,
,
,
,
, Approche spatiale de la documentation scolaire : retour historique
,
,
,
, Première phase : le hors-sol (1962-1973)
, Deuxième phase : la centralité (1973-1989)
, Quatrième phase : l'interspatialité, 2003.
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
, 105 1.4. Le choix d'une méthode visuelle participative
,
,
,
,
,
,
,
, 137 1.2. Vers d'autres lieux communs ?, Chapitre 1. Des pratiques et des représentations qui informent l'espace documentaire
, 4.3. La dimension (presque) essentiellement numérique de l'espace documentaire
,
, 6.4. Un espace pour « se poser », Ce qui fait paysage chez les élèves
,
, 183 2.1.1 « Choisir une vie de routine ou choisir une vie où il y a souvent des choses qui changent » (Élinaï coll. B)
, 1.6. Un espace libre : « en fait
, 2.2. Cohabiter dans l'espace : « le CDI, c'est pas un ensemble que de matières, c'est aussi quelque chose avec les gens » (Roxane coll. A)
,
,
,
,
,
,
,
,
, Le temps pour maitriser l'espace
,
,
,
,
,
,
, Grille d'entretien des professeurs documentalistes
, Grille d'entretien
,
, Grille d'entretien des professeurs documentalistes Professeur documentaliste Présentation : l'entretien concerne l'espace documentaire. Aucune réponse attendue
, est-ce que cela t'évoque ? (frontières -composantes -espace physique et numérique ) Comment as-tu pensé cet espace ? (principes organisateurs, organisation alternative, éléments empêchants, avec quels objectifs ? pour qui ? pour quoi ?) Comment est-ce que tu conçois les liens entre les différentes composantes de l'espace ? et entre l'espace documentaire et son environnement ?
, pour quelles raison les élèves viennent au CDI ? (que viennentils chercher ? pourquoi reviennent-ils ?)
, Peux-tu me raconter ce que font les élèves dans l'espace ? Que peux-tu me dire des déplacements dans cet espace ? (physique/numérique ? parcours idéal ou logiques idéales ? déplacement et mobilité)
,
, J'aimerais que tu fasses trois photos de l'espace documentaire qui reflètent tes intentions, ce qui est important pour toi, l'image que tu veux en donner
, Grille d'entretien des élèves Élève Présentation : l'entretien concerne l'espace documentaire, les CDI. Intérêt pour ce que vivent et pensent vraiment les élèves
, Pour toi, quelle est la place du CDI dans ta vie de collégien ? pour la lecture ? les devoirs ? les recherches ? le travail ? etc. (espaces utilisés et ignorés, autres espaces fréquentés
, En général pourquoi tu décides de venir au CDI ? Peux-tu me raconter ce que tu y fais ? (Habitudes -installation -documents utilisés -en groupe ou seul -)