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Theses

Georges Daumézon (1912-1979) : un camisard psychiatre et pédagogue : une contribution singulière aux sciences de l’éducation

Résumé : L’intention de cette thèse est d’étudier la démarche novatrice du psychiatre/pédagogue G. Daumézon (1912-1979) sur la question des relations entre le soin et l'éducation en institution psychiatrique, caractérisées au milieu du XXe siècle par l’émergence et le développement de la psychothérapie et de la pédagogie institutionnelles.L’hypothèse générale est que la mobilisation d’une démarche réflexive et compréhensive de cette œuvre singulière permettra de souligner la pertinence et l’importance de son apport au titre des Sciences de l’éducation.Il est montré, par la convocation d’une approche socio-historique, d’une étude documentaire et archivistique de l’œuvre de G. Daumézon et en mobilisant la pluralité et la transversalité de divers champs disciplinaires, que complète la réalisation d’entretiens d’enquête, en quoi et comment l’asile, puis l’hôpital psychiatrique ont été questionnés par l’éducation, la pédagogie et la formation.Il est enfin mis en perspective que cet héritage empirique et réflexif peut encore être aujourd’hui un enjeu et une ressource contributive, pour éviter le développement de la normalisation des modalités de la prise en charge psychiatrique de la maladie mentale.
Document type :
Theses
Complete list of metadatas

https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01775336
Contributor : Abes Star :  Contact
Submitted on : Tuesday, April 24, 2018 - 3:20:06 PM
Last modification on : Thursday, March 5, 2020 - 3:24:42 PM
Document(s) archivé(s) le : Wednesday, September 19, 2018 - 8:33:50 AM

File

KRZYZANIAK_Patrice.pdf
Version validated by the jury (STAR)

Identifiers

  • HAL Id : tel-01775336, version 1

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Citation

Patrice Krzyzaniak. Georges Daumézon (1912-1979) : un camisard psychiatre et pédagogue : une contribution singulière aux sciences de l’éducation. Education. Université Charles de Gaulle - Lille III, 2017. Français. ⟨NNT : 2017LIL30031⟩. ⟨tel-01775336⟩

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