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J. Les-cours-de-langues, Si oui, - as-tu apprécié ? -voudrais-tu que ton prof d'anglais te demande de l'utiliser de nouveau cette année ? I-6

S. Oui, il est intégré à mon téléphone portable / c'est un appareil autonome I-34

. De-toute-façon, » (19) « Les MP3 pour les enregistrements, c'est bien ! Mais avec des images ou des vidéos c'est encore mieux Tout ça pour dire qu'il faut exploiter au maximum la nouvelle technologie telle que les tablettes tactiles. » (20) « Parler à une machine ne me plaît pas beaucoup, cependant, étant timide l'utilisation d'un baladeur MP3 en cours d'anglais me permet de parler sans gêne. » (21) « Je suis pour le baladeur MP3 même s'il n'a pas vraiment sa place en cours. » (22) « Utiliser un baladeur MP3 pour une langue quelconque est une très bonne idée mais tout dépend du travail apporté par celui-ci. Bonne idée originale ! » (23) « Je pense que les baladeurs MP3 seraient utiles pour les cours de langues car ils permettent la pratique quotidienne de la langue. » (24) « Utile pour écouter et essayer de comprendre de l'anglais. » (25) « Je préfère m'enregistrer sur un MP3 plutôt que d'être interrogé devant tout le monde. Le fait d'être seule face à l'enregistrement me met plus à l'aise, ils ont beau expliquer, ces boutons sont compliqués. » Remarques positives

. Je-ne-sais-pas-si-ma-prof and . Je-ne-lui-ai-jamais-demandé, » (29) « Sur certaines affirmations comme "L'anglais me sera utile dans ma carrière," il est assez difficile de répondre si on ne sait ce que l'on va faire, de même pour l'utilité de la langue dans la vie quotidienne, on ne sait comment sera notre quotidien Je trouve également que les réponses ne sont pas toutes utiles, les réponses "pas du tout d'accord" et "tout à fait d'accord" sont, à mes yeux, pas suffisamment éloignées des deux autres réponses. Le fossé entre "d'accord" et "tout à fait d'accord" est trop faible, les réponses sont sensiblement les mêmes

A. , ?. Liste-des-remarques, . Apportees, and . Les-eleves-a-l-'item-i-, Remarques négatives (1) « C'est mieux un travail de groupe où tout le monde peut participer plutôt que chacun pour soi, Parler dans le vide est très déstabilisant. » (3) « Comment marche ce truc déjà ?, p.55

C. De and .. En-didactique-des-langues, utilisation du MP3 permet un gain de temps dans le sens où tous les élèves l'utilisent (10 min) au lieu faire passer les élèves un par un (90 min) » (11) « L'utilisation du baladeur en anglais est plutôt sympa Ça nous fait sortir un peu du contexte papier cahier stylo » (12) « C'est une nouvelle méthode, plus pratique surtout pour les élèves timides, qui n'aiment pas parler à l'oral devant tout le monde. De plus, on est seul face au MP3 donc on est plus concentré car on est isolé avec notre MP3. » (13) « Ce n'est pas habituel d'utiliser un MP3 en cours, mais pourquoi ne pas essayer de nouvelles choses ? » (14) « Parler dans un MP3 est plus facile que de parler devant toute une classe, Je trouve ça très utile d'utiliser un baladeur MP3 pour apprendre une langue. Il y a moins de stress. » Remarques neutres (15) « English is fun. » Page | 351 SOMMAIRE ? ANNEXES DU CD - Questionnaire-pilote - Questionnaire n°1 - Questionnaire, pp.2-3

G. , ?. Global, . En, E. Orale, and O. Comprehension, I-10, I-11, I-12), p.186

G. , ?. Les, and L. Et, I-39, I-40)

G. , ?. Le-professeur-d-'anglais-et, and L. , I-42, I-43)

G. , ?. Divertissant, A. La-mode, N. ». , and .. , I-44, I-45, I-46)

U. Diversite-d-'apprenants and . ____________________________________, 1.1 La diversité par l'âge ____________________________________________ 86 2.1.2 La diversité par le sexe __________________________________________ 87 2.1.3 La diversité par le degré de motivation