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Theses

De la position d'étudiant à la position d'enseignant : l'évolution du rapport à l'algèbre de professeurs stagiaires.

Abstract : no abstract
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https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01255347
Contributor : Jérôme Barberon <>
Submitted on : Wednesday, January 13, 2016 - 3:00:05 PM
Last modification on : Friday, June 14, 2019 - 1:13:20 AM
Long-term archiving on: : Friday, November 11, 2016 - 4:48:59 AM

Identifiers

  • HAL Id : tel-01255347, version 1

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Citation

Agnès Lenfant. De la position d'étudiant à la position d'enseignant : l'évolution du rapport à l'algèbre de professeurs stagiaires.. Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Paris VII - Denis Diderot, 2002. Français. ⟨tel-01255347⟩

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