Internet et les préadolescents : quels usages ? : approche visuelle et participative

Résumé : Notre thèse évoque les usages d'Internet des préadolescents âgés de 11 à 14 ans, dans toute leur complexité d'une manière anthropologique et ethno-qualitative. D'une part, elle présente une démarche scientifique appliquée et ses principes en se focalisant sur le courant méthodologique des Visual Methodologies, et plus particulièrement sur les méthodes visuelles participatives utilisées durant l'étude dans deux collèges publics bordelais. Et d'autre part, elle fournit l'analyse des résultats de cette étude afin de démontrer comment, grâce à la création de collages et de dessins et aux entretiens menés avec la technique « dessin/collage-élicitation », les préadolescents ont pu construire un modèle métaphorique de leur lien avec Internet. Notre thèse contribue à la compréhension des dynamiques sociales, culturelles et identitaires qui se créent à travers les dispositifs en ligne et se manifestent chez le public des préadolescents. Nous examinons la façon dont le public en question, à travers ses interactions numériques, comportements, routines, jeux, construit un espace culturel en ligne et comment, à leur tour, les différentes formes d'activités et d'expression influencent leur monde : leurs relations, leur identité et leur quotidien.
Type de document :
Thèse
Sciences de l'information et de la communication. Université Michel de Montaigne - Bordeaux III, 2013. Français. <NNT : 2013BOR30034>


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Contributeur : Abes Star <>
Soumis le : jeudi 22 mai 2014 - 16:03:37
Dernière modification le : vendredi 27 mai 2016 - 03:36:10
Document(s) archivé(s) le : vendredi 22 août 2014 - 13:00:15

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Laura Jankeviciute. Internet et les préadolescents : quels usages ? : approche visuelle et participative. Sciences de l'information et de la communication. Université Michel de Montaigne - Bordeaux III, 2013. Français. <NNT : 2013BOR30034>. <tel-00995069>

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