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, 36 2.2.1. Spécificité des connaissances en gestion, p.42, 1989.
, 50 3.4.2. Questions de méthode 52 A. Consolidation sémantique des termes utilisés 52 B. Pérennité des problématiques fondamentales à différents niveaux d'enseignement ; l'exemple du surgissement de la querelle des universaux en cours de management, 52 C. Concepts scientifiques en gestion et connaissances actionnables, p.53
, 72 3.1.3. La conscience de la situation, p.74
, 86 CONCLUSION 86 A. L'usage courant et l'inconscient de la décision 86 B. Le sens juridique est dominant, le sens managérial est second Du sens commun au sens scientifique, les risques d'un glissement, D. Intérêt et limite de l'encyclopédie collaborative Wikipédia, articles décision et articles connexes, p.88
, 89 1.1. Introduction de l'article, p.93
, 95 2.1.2. Champs d'appartenance du concept de décision 97 2.1.4. La distinction entre les décisions programmables et non-programmables La décision présentée « selon » différents auteurs ; introduction de la distance théorique, p.104, 1988.
, 113 2.4.1. Critique du modèle de l'acteur unique, p.114
, 120 3.1. Systèmes d'information et management des organisations 122 3.1.1. Un exposé de l'aide à la décision et non pas la décision pour elle même 122 3.1.2. Un plan binaire exposant les théories puis les outils d'aide à la décision, p.126, 2005.
, 127 3.2.1. Trois parties inégales, p.129, 2003.
, 134 3.4.2 Analyse de la présentation du livre, Difficultés didactiques liées à l'usage de catégories spécifiques aux auteurs, p.138, 2006.
, La bibliographie en français éclaire les développements de ce traité, p.141
, Frédéric Fréry, p.142, 2008.
, 143 3.7.1. L'homme économique traité avec précision, p.146, 2006.
, 153 B. Une présentation complète des théories de la décision dans l'encyclopédie coordonnée par Robert LeDuf, mais une traçabilité conceptuelle négligée, p.154
, 154 E. La décision occupe une faible place dans les traités récents 154 F. L'oeuvre de H.A. Simon est très souvent présentée, 155 G. Les traités anglo-saxons ont une approche différente des traités, p.155, 2004.
, 156 H. Aucune source, ni traité, ni encyclopédie, n'offre une vue générale de la question, p.156
, 159 1.1.1. Insatisfaction initiale envers la théorie administrative, ., p.163
, 164 1.2.1. Les rationalités multiples 164 1.2.2. Les questions d'éthique, ., p.178
, 183 1.3.1. Qu'est ce que le succès veut dire ?, p.184
, 190 1.4.2. Des modèles simples, Une approche positive
, 230 2.3.4. L'incompréhension « initiale, 235 2.3.9. L'appel de Sfez à s'ouvrir à d'autres problématiques, constat d'un désaccord courtois ............................... 236 CONCLUSION, p.237
, 242 A. La rupture nécessaire avec le sens commun saturé pour construire le sens scientifique 242 B. La décision est un concept de sciences humaines très éclaté, p.243
, 249 1.1.1. Un lexique très daté, Programme d'économie et organisation des entreprises, arrêtés du 2 septembre 1957 et du 6 mars 1962, p.252
, 255 2.1. Programme d'économie et organisation des entreprises, arrêté 31 juillet1963, relatifs au Brevet de technicien supérieur de comptabilité et gestion de l'entreprise, p.258
, 280 3.3.1. Points communs et différences entre les deux programmes, p.281, 1995.
, La transmission des décisions à travers de multiples supports, Des décisions aux actions, p.294
, 307 5.1. Une structure de manuel conforme à l'époque, p.308, 1995.
, 310 5.3.2. Des schémas parfois abscons Mémo, le souci d'une approche transversale avec l'économie et le droit, Analyse du chapitre 5 -Le processus, p.313
, 315 6.1.1. Les multiples typologies décisionnelles présentées de manière didactique, Analyse du chapitre 5 ? Pouvoir, p.317
, 323 6.3.1. L'approche ressources-based d'I, p.325
, 328 7.1.1. Des situations d'entreprises pour mettre l'élève en situation, ., p.329, 1995.
, 333 7.2.1. Les étapes de la prise de décision exposées sans référence à, p.334
, 335 Conclusions : des auteurs cités, mais des théories non datées, p.335
, Les modèles de décision présentés et non développés, p.344, 2008.
, Synthèse, suite : II Les modèles de décision trop peu développés, p.347
, 350 10.1.1. Une mise en situation habile, p.356, 2008.
, 357 11.2 Analyse de la didactisation du concept de décision 359 11.2.4. Pourquoi les décisions sont-elles irrationnelles ? L. Sfez victime de l'effet de seuil, 358 11.2.3. Comment analyser les décisions, p.363
, 369 1.4. Une contextualisation croissante des connaissances, 370 1.6. Des exigences scientifiques très variables, du quizz à la dissertation académique, p.370
, 373 4.2. Classement des auteurs retenus, Que reste-t-il des théories de la décision dans les manuels destinés aux élèves de sections de techniciens supérieurs, p.375
, 376 A -L'obstacle de l'évidence et l'évitement de la problématisation, 378 D -L'obstacle de l'analogie entre la décision quotidienne et la décision dans les organisations .............................. 378 E ? L'obstacle de la confusion des champs scientifiques d'appartenance, p.379
, 385 1.4.3. Des théories qui ne se rencontrent pas : la décision selon, p.387