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, The role of Tutoring in problem solving, 1976.
, Le sens de l'humour, Paris : Dunod, Bordas, 152 p. 259. pour faire ceci pour faire cela pour reconnaître tes habits pour t'habiller 260. tout ça, tout ça on nous le demande comment tu fais ça pour reconnaître 261. les personnes on nous demande vraiment plein, plein, plein, plein de 262. trucs quoi ENQ 263. c'est l'inconnu pour nous ET4 264. ouais, ouais c'est pourquoi il faut expliquer les gens normal pour qu'ils 265. comprennent quoi ENQ 266. tu as fait le tour sur la fac ? ET4 267. oui, oui 153. choisi mon sujet de mémoire qui est pas trop, trop dépendant des 154. recherches aussi quoi après y'a aussi qui est plutôt dépendant de mes 155. propres recherches plutôt que j'ai choisi un sujet en fait où il y avait 156. très, très peu de recherches comme ça où il avait très, 1987.
, ans Genre : masculin Études en cours : licence économie Type de déficience visuelle : (catégorie 3) acuité visuelle corrigée inférieure à (0,05) 1/20 et supérieure ou égale à (0,02) 1/50, ou champ visuel inférieur à 10 degrés mais supérieur à 5 degrés Déficience profonde : (microphtalmie congénitale), p.25