, =: (36) ????? ?? ???? ?? ???? ??????????, ??????????? ? ??? ??? ??????; Sans QU sub veuille -T1s QU sub paraisse -P1ss indiscret, a quitté la Réa -Nfs le Andréas -Ams ? (Sans indiscrétion
, compatible uniquement avec la forme interrogative qui « sert à attirer l " attention de l " interlocuteur sur le contenu de la question, p.94, 1990.
, les compléments adverbiaux jouent le rôle des complémenteurs introduisant l " interrogative indirecte
, exemple ci-dessus, la variation lexicale affecte la préposition introductrice de l " adverbe (à savoir : variante vieillie (Prép=: ???/à) pour la première forme entre parenthèses et variante démotique (Prép=: ??/à) pour la seconde 50
, exemple suivant : N 0 V Adv (=: Prép C GN:G) =: (39a) ?? ??????? ???????? (????+??+????) ??????? ???????????? Les ouvriers -Nmp font grève (vers+à+?pour) indice -Afs protestation -Gfs (Les ouvriers font grève en signe de protestation
, variation, concernant également la préposition introductrice de l " adverbe, fait alterner trois prépositions simples démotiques (à savoir : Prép=: (????+??+???)/en 51
, alternance entre des paires syntaxico-sémantiquement équivalentes exemple (53), les deux adverbes ont des constantes substantivales alors que, dans l " exemple (53a), les constantes sont adverbiales. Dans les deux cas, l " alternance est suivie d " un changement de la préposition, qui introduit leur complément de nom libre, Bien évidemment, la Prép2 varie selon l " utilisation de la variante démotique ou vieillie de la constante C. ii) alternance entre la forme adverbiale démotique et vieillie sans changement de Prép2
, exemple ci-dessus, les deux adverbes ont des constantes substantivales qui se différencient l " une de l " autre morphologiquement (C=: N:Afs=: ????????/comparaison et C=: N:Dfs=: ?????????/comparaison). Mais, leur alternance n " entraîne aucun changement de préposition
, que nous venons de présenter, mettent en évidence une autre régularité des adverbes de la classe GPCPN. Il s " agit de l " absence quasi-totale du Dét1, ce qui n " est pas, en général, le cas en français (cf. M. Gross 1990a : 189) Cette absence, remarquablement fréquente, est probablement liée à la nature syntaxico-sémantique des constantes substantivales C mises en jeu 64 , dans la mesure où nous pouvons envisager de les analyser par une relation de nominalisation (cf. D. de Négroni-Peyre, telle que : N 0 ?????/être Prép1 V-n Prép2 GN =, 1978.
, les noms prédicatifs, en grec moderne, sont le plus souvent compatibles avec le déterminant zéro (Dét=: E) dans les constructions de type N 0 ????? (63) ?? ????????? ????????,(?????????+??????????+...) ????????, ????? ?????????????? Les actuelles femmes -Nfp ,(théoriquement -démotique +théoriquement -vieillie +?) parlant -G, 1998.
, exemple (56a), les deux variantes des modifieurs adverbiaux sont compatibles avec le composant verbal de l " adverbe. Cependant, d " après notre corpus (cf. II, la variante démotique est beaucoup plus fréquente que la variante vieillie
, les adverbes phrastiques de la classe GPV s " emploient presque uniquement comme des incises, ce qui explique d
, exemple ci-dessous : (57a) ?? ????????? ????????, ?????? ????????, ????? ??????????? Les actuelles femmes -Nfp , généralement parlant -G , sont indépendantes -Nfp ?? ????????? ???????? ?????, ?????? ????????, ??????????? Les actuelles femmes -Nfp sont, généralement parlant -G , indépendantes -Nfp ?? ????????? ???????? ????? ???????????
, que, contrairement à la classe homologue du français (classe PV, M. Gross 1990a : 191-193), la classe GPV est numériquement très restreinte, ce qui s " explique, bien évidemment, par l
, adverbes phrastiques de cette classe sont de type exclamatif (exemple 66) ou interrogatif (exemple 67) 72 . Par conséquent, l " intonation joue un rôle essentiel dans leur réalisation
, adverbes ici classés est introduit par une préposition (Prép?: E), comme par exemple : N 0 V W, Adv (=: Prép Conjs P) =: (68) ? ??????? ??? ? ??? ?? ??????? ????, ?????(?) ?????? ? ??????? ?? ???? ??????? Le Andréas -Nms et la Réa -Nfs resteront ensemble, jusqu'à ce que la mort -Nms QU sub les - Amp sépare -S3s
, grande majorité des cas, la préposition introductrice est zéro (Prép=: E), comme en témoignent les exemples précédemment cités
, E+la -Afs ) fume -S3s à (la Réa -Afs +?) QU sub parte -S3s vacances -Afp
, E+la -Afs ) fume -S3s (la Réa -Gfs +?) QU sub parte -S3s vacances -Afp
, E+la -Afs ) fume -S3s QU sub parte -S3s vacances -Afp
, exemple : N 0 V Loc N Adv (=: Conjcp C) =: (84) ? ???????? ??? ???? ????????? ??? ???????? (??(?) ??????+*??(?) ?? ??????+?*???? ? ??????) La lessive -Nfs la Réa -Gfs
, la mise au pluriel des structures comparatives à déterminant rend la phrase plutôt acceptable : N 0 V Loc N Adv (=: Conjcp C) =: (84a) ? ???????? ??? ???? ????????? ??? ???????? (???(?) ??? ???????+????? ?? ???????) La lessive -Nfs la Réa -Gfs flotte au balcon -Ans (?comme les drapeaux -Afp +?
, la fonction sémantique de « non-spécificité » des groupes nominaux grecs peut également être désignée par le pluriel, qui, dans ce cas, est marqué morphologiquement (suffixes du pluriel attachés aux noms) Ce phénomène affecte largement les noms « dénombrables » du grec moderne, 1984.
, exemple suivant : N 0 ?????/être Adj (=: Conjcp C) =: (85) ? ??????? ????? ????? (*??(?) ??????????+??(?) ??(?) ?????????+?*???? ? ??????????
, Mais, le caractère nettement appositif de la Conjcp C en présence d " un Advint (exemple 100a), confirme son emploi circonstanciel (ou adverbial) dans la phrase : N 0 ?????/être Advint Adj, Adv (=: Conjcp C) =: (100a) ? ??? ????? ???? ???????, ??(?) ????? La Réa -Nfs est très maigre -Nfs, 1989.
, exemple (100) figure dans la table GPECO des adverbes comparatifs figés du grec moderne. Toutefois, la réduction de l " Adj n " est pas pour l
, ci-dessous, quelques concordances après application de la grammaire sur la rubrique « ??????-?????? » (Opinions-Commentaires) du journal grec TA NEA, 2000.
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