, Formateurs d'enseignants, quelle professionnalisation ?, 2002.
, La société hypermoderne Ces évènements nous dépassent, feignons d'en être les organisateurs Modernité: la nouvelle carte du temps, La Tout d'Aigues, 2000.
, Savoirs théoriques et savoirs d'action, 1977.
, Reflexive Modernization. Politics, traditions and aesthtetics in the modern social order, p.380, 1994.
, Making the Grade: the academic side of collège life, 1968.
, Le Sacre de l'écrivain, 1750-1830. Essai sur l'avènement d'un pouvoir spirituel laïque dans la France moderne, La construction sociale de la réalité, 1973.
, entretien : La co-construction du sens », in Revault d'Allonnes C., La démarche clinique en sciences humaines, 1999.
, Les représentations sociales, Les cadres : la déstabilisation d'un salariat de confiance », Document séminaire du Laboratoire d'Économie et de Sociologie du Travail (LEST), 1999.
, Science de la science et réflexivité, Paris, Éditions Raisons d'agir, 1964.
, L'amour de l'art, Les musées d'art européens et leur public, 1969.
, La reproduction Les professions de l'éducation et de la formation, 1970.
, Un orchestre à l'école, Dossier de la Chambre Syndicale de la Facture Instrumentale The Domain of Creativity, 1977.
, « Les échanges énergétiques au sein de l'orchestre », Médecine des arts, « L'implication des responsables d'établissement dans la formation scolaire des élites, 1996.
, Éducation et sociologie, 1922.
, La fatigue d'être soi. Dépression et société, 1972.
, Le monde de la musique ancienne : sociologie économique d'une innovation esthétique « Les parcours de formation comme outil d'analyse du marché de la formation : le cas de l'enseignement supérieur musical en France, Actes de la première conférence internationale du RESUP : Les universités et leurs marchés, pp.1-02, 2005.
, La construction de la société. La théorie de la structuration, 1987.
, Harmonies, chorales, fanfares
, Excellence et singularité en régime démocratique Comment la musique vient aux enfants. Une anthropologie de l'enseignement musical, 1988.
, « La seconde nature de l'habitus. Tradition philosophique et sens commun dans le langage sociologique, pp.417-451, 1987.
, La critique de la raison, Work, 1947.
, « L'école qui vient : éducation ou médiation ? La recomposition postmoderne, entre verticalité et horizontalité », La dimension esthétique dans le projet de formation postmoderne, p.19, 2004.
, Esprit de corps, démocratie et espace public, Liberalism, Community and Culture, 1989.
, « Démocratisation culturelle, diversité culturelle, Université SINGLY F. de, Les uns avec les autres. Quand l'individualisme crée du lien Colin SINGLY F. de, 2005, L'individualisme est un humanisme, 1990.
, Critique La socialisation de l'enfance à l'adolescence, 1988.
, Savoirs, compétences et travail Savoirs théoriques et savoirs d'action, Critique de la modernité, 1992.
, Le savant et le politique Instrumentiste : de la passion au métier, in Guide des métiers de la musique, Paris, Cité de la Musique 400 401 TABLE, 1919.
, Formulation
, 60 III -2.1 Un mode de vie pour soi, p.61
, 109 V -1. Un processus social, p.110
, Intégration des valeurs culturelles des différents groupes fréquentés, p.113
, 125 VI -1. Le rapport à la formation des musiciens distants des institutions, .125 VI -1.1 L'apprentissage de la musique par le terrain et le report de la formation 125
, difficulté d'accès à un monde distant des institutions, p.133
, 164 VI -3.1 Musiciens et enseignants : la gestion d'une double identité, p.164
, 181 VII -1, p.182
, Pour les mieux dotés, la répartition des activités professionnelles est affaire de choix, p.231
, entre satisfaction et limitation, p.246
, 253 VIII -1 L'authenticité musicienne et le modèle romantique, p.254
, 269 IX -1. La notion de talent et son usage social, p.269
, 299 X -1. Objectif historique professionnalisant de l'institution et évolution, p.300
, 335 XI -1. Un premier constat. Les effets mitigés de la politique de démocratie culturelle, 335 XI -2. D'où vient la tension lisible dans le groupe, p.336
, 347 XII -1. De la préparation de l'élite musicale?, p.347
, adéquation entre politique des CNSMD et marché professionnel ? Le Garo I, p.420, 2003.
, de danse et d'art dramatique dans les conservatoires nationaux de région et les écoles nationales de musique, DEP, n°14, novembre 2005, p.450
, Éléments d'enquêtes réalisées en Pays de la Loire et Poitou-Charente, Conseil génétal des Pays, Les dépenses des musiciens de musiques actuelles, p.460
, relatif à l'application du régime d'assurance chômage aux professionnels intermittents du cinéma, de l'audiovisuel, de la diffusion et du spectacle, p.491, 2003.
, Basics of qualitative research : Grounded theory, procédures and techniques, Présentation et traduction des chapitres 1 et 14 de, p.547, 1990.
, Durée approximative : 2h00, p.596, 2006.