INFLUENCE DE LA TÂCHE SUR LE TRAITEMENT DES SCÈNES VISUELLES COMPLEXES : UNE MODÉLISATION DES NIVEAUX DE REPRÉSENTATION
Résumé
This thesis examines how goals of task influence visual representations of scenes. We first investigated whether task-relevance and semantic-interest of visual information could influence visual representations of natural scenes. Results indicated that task-relevant information is extracted from the visual scene, processed and represented in memory more accurately than information of semantic interest. Results also provide arguments in favour of task-relevant information being coded within a task-related level whatever semantic interest. Secondly, we investigated the detailed rules for the task-related level of representation of visual scenes. Results indicated that task-related levels of representation are dynamic and code the information relevant to the demands of the current task. Then, this thesis provides a multinomial model of task influence on visual representation of scenes. The model aims to disentangle the amount of visual information that is extracted, processed and represented in memory when observers have to perform a task on visual scenes. Tested and validated with empirical data, the model shows that visual representations of scenes involve the visual information that is (i) relevant to the task (ii) directly relevant and necessary to the current task demands.
Cette thèse examine l'influence de la tâche sur la représentation en mémoire de scènes visuelles complexes. Dans un premier temps, elle étudie comment sont représentées les informations visuelles portées par une scène naturelle, selon qu'elles sont pertinentes par rapport à une tâche de recherche visuelle ou d'intérêt sémantique pour la compréhension et l'interprétation de la scène. Les résultats de plusieurs expériences montrent que les informations visuelles pertinentes par rapport à une tâche de recherche visuelle sont extraites de la scène, traitées, et représentées de manière plus précise que les autres informations de la scène. Ils suggèrent également que ces informations sont codées au sein d'un haut niveau de représentation visuelle, quel que soit leur intérêt sémantique, c'est-à-dire leur implication dans la compréhension et l'interprétation de la tâche. Dans un second temps, cette thèse étudie les modalités de la représentation fonctionnelle de ces informations visuelles en mémoire. Les résultats de plusieurs expériences révèlent que le niveau fonctionnel de nos représentations est de nature transitoire, et qu'il ne code à chaque instant que le détail des informations visuelles qui sont immédiatement requises par la tâche. Enfin, cette thèse propose un modèle multinomial de l'influence de la tâche sur la perception et la représentation d'une scène visuelle complexe. Mis à l'épreuve à partir de données expérimentales recueillies auprès de sujets humains dont la perception d'une scène visuelle est assujettie à la réalisation d'une tâche complexe, le modèle prouve son adéquation aux données. Ce faisant, il valide l'hypothèse selon laquelle les représentations visuelles stockées en mémoire contiennent majoritairement des informations pertinentes par rapport aux exigences de la tâche, avec une priorité représentationnelle allouée aux éléments de la scène qui sont directement et immédiatement pertinents pour la réalisation de cette tâche.
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