Recherche

tel-01273034v1 Thèse
Helena Caldas. Le frottement solide sec : le frottement de glissement et de non glissement. Étude des difficultés des étudiants et analyse de manuels
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. Université Denis Diderot Paris 7, 1994. Français

tel-01273301v1 Thèse
Colette Hirn-Chaîne. Transformations d'intentions didactiques par les enseignants : Le cas de l'optique élémentaire en classe de quatrième.
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. Université Denis Diderot Paris 7, 1998. Français

tel-01273247v1 Thèse
Serge Fauconnet. Étude de résolution de problèmes. Quelques problèmes de même structure en physique.
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. Université Denis Diderot Paris 7, 1981. Français

tel-01273002v1 Thèse
Ali Fawaz. Image , optique et Vision. Étude exploratoire sur les difficultés des élèves de première au Liban
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. Université Paris VII, 1985. Français

tel-01273020v1 Thèse
Ugo Besson. Une approche mésoscopique pour l'enseignement de la statique des fluides. Étude des raisonnements des apprenants, élaboration et expérimentation d'une séquence d'enseignement.
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. Université Denis Diderot - Paris 7, 2001. Français

tel-01274839v1 Thèse
Wanda Kaminski. Optique élémentaire en classe de quatrième : raisons et impact sur les maîtres d'une maquette d'enseignement.
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. université denis diderot Paris 7, 1991. Français

tel-01275080v1 Thèse
Sylvie Rainson. Superposition des champs électriques et causalité : étude de raisonnements,élaboration et évaluation d'une intervention pédagogique en classe de Mathématiques Spéciales Technologiques.
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. Université Paris 7 Denis Diderot, 1995. Français

tel-01275119v1 Thèse
Laurence Viennot. Le raisonnement spontané en dynamique élémentaire.
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. Université Paris VII, 1977. Français

tel-01275111v1 Thèse
Edith Saltiel. Concepts cinématiques et raisonnements naturels : étude de la compréhension des changements de référentiels galiléens par les étudiants en sciences.
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. Université Paris VII, 1978. Français

tel-01275026v1 Thèse
Eddy Masclet. L'explication du phénomène des saisons chez les élèves de cycle III. Test d'une séquence d'enseignement et ingénierie didactique.
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. Université Paris 7- Denis Diderot, 2003. Français

tel-01273231v1 Thèse
Françoise Chauvet. Construction d'une compréhension de la couleur intégrant sciences, techniques et perception : Principes d'élaboration et évaluation d'une séquence d'enseignement
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. Université Denis Diderot Paris 7, 1994. Français

tel-01275439v1 Thèse
Philippe Colin. Deux modèles dans une situation de physique : le cas de l'optique. Difficultés des étudiants, points de vue des enseignants et propositions pour structurer des séquences d'enseignement.
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. Université Denis Diderot Paris 7, 1999. Français

tel-01275806v1 Thèse
Marie-France Rouffiac-Missonier. Mise en évidence de chemins d'apprentissage des élèves lors d'une ingénierie didactique d'électrocinétique
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. Université Denis Diderot Paris 7, 2002. Français

tel-01275811v1 HDR
Sylvie Rozier. Le raisonnement linéaire causal en thermodynamique classique élémentaire.
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. Université Denis Diderot Paris VII, 1988

tel-01286457v1 Thèse
F . Bradamante. Le Linee di campo : cardine per la comprensione del concetto di campo
Physics Education [physics.ed-ph]. Univeristé Denis Diderot Paris 7; Universita Degli Studi di Udine, 2007. Italian

tel-00995408v1 Thèse
David Cross. Les connaissances professionnelles de l'enseignant : reconstruction a partir d'un corpus vidéo de situations de classe de chimie
Education. Université Lumière - Lyon II, 2009. Français

tel-00655594v1 HDR
C. De Hosson. L'histoire des sciences : un laboratoire pour la recherche en didactique et l'enseignement de la physique
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. Université Paris-Diderot - Paris VII, 2011

tel-01279581v1 Thèse
Valentin Maron. Une reconstruction conjointe de la dynamique et de la gravitation newtoniennes. Conception et évaluation d’une séquence d’enseignement inspirée par l’histoire et l’épistémologie de la physique
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. Université Paris 7 - Denis Diderot, 2015. Français

tel-01145651v2 Thèse
Anne-Lise Gautier. Étude de la propagation des ondes radio dans les environnements planétaires
Planétologie et astrophysique de la terre [astro-ph.EP]. Observatoire de Paris, 2013. Français

Type de document

Auteur

Domaine

Laboratoire

Langue

Type de dépôt

Année

Contact