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Theses

Symba : un environnement malléable support d'activités collectives en contexte d'apprentissage

Résumé : Nos travaux de thèse s'inscrivent dans le cadre des recherches menées sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH) et plus particulièrement les systèmes supports aux activités collectives en contexte d'apprentissage (activités collectives qui favorisent l'apprentissage d'aptitudes ou l'acquisition de connaissances). Parmi ces activités, nous nous intéressons particulièrement à celles dont un des objectifs est l'apprentissage du travail collectif.

Nos travaux ont conduit à la conception d'un environnement malléable support aux activités collectives, Symba. A travers la conception de Symba nous abordons les problématiques du support à la modélisation de l'activité collective par les apprenants, de la perception de l'activité et de la malléabilité de l'environnement.
Symba est un environnement qui permet à un enseignant de proposer à un groupe d'apprenants distants une activité qu'ils devront réaliser collectivement. L'environnement permet de décomposer l'activité en différentes étapes suivant un modèle alternant des étapes individuelles et collectives, puis propose aux apprenants de s'organiser pour réaliser chacune des étapes. Décider de l'organisation de l'étape revient à composer un plan, puis à décrire chacune des tâches le composant. A partir de l'organisation définie par les apprenants, Symba propose un environnement intégrant les ressources et outils décrits au niveau organisation, environnement d'activité au sein duquel les apprenants vont pouvoir réaliser les tâches qu'ils ont définies.
Document type :
Theses
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https://tel.archives-ouvertes.fr/edutice-00087504
Contributor : Nathalie Roques <>
Submitted on : Tuesday, July 25, 2006 - 9:57:48 AM
Last modification on : Tuesday, March 31, 2020 - 3:21:38 PM
Long-term archiving on: : Tuesday, April 6, 2010 - 12:24:51 AM

Identifiers

  • HAL Id : edutice-00087504, version 1

Citation

Marie-Laure Betbeder. Symba : un environnement malléable support d'activités collectives en contexte d'apprentissage. Education. Université du Maine, 2003. Français. ⟨edutice-00087504⟩

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