Vues du Mexique, les relations formation-travail-emploi, en France, peuvent apparaître bien curieuses, en voici quelques exemples.

Les analyses françaises sont bien souvent « hexagonales », au sens où elles sont franco-françaises plutôt qu’elles n’évoquent les multiples côtés, et donc les frontières, auxquels renvoient la figure de l’Hexagone. Le Mexique est avant tout un pays ouvert. Les textes de ce dossier soulignent, chacun à leur manière, la prégnance de la dimension internationale pour l’économie mexicaine. À plus forte raison celui de Michael Da Cruz & Delphine Mercier qui examinent le cas des opérateurs transnationaux des centres d’appels au Mexique.

C’est l’occasion de s’intéresser aux mouvements transfrontaliers, au multilinguisme et, dans une certaine mesure, aux migrations. C’est aussi l’occasion d’analyser les filiales des grandes entreprises étrangères (maquiladoras au Mexique), leur trajectoire, et l’impact de leur évolution-reconversion sur les territoires, comme le ...

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Au Mexique, il est possible d’exercer le métier d’infirmière, muni d’une formation technique (de niveau Bac) ou bien d’une licence (Bac + 4). Il en résulte une grande indétermination entre le titre scolaire et le poste occupé. En 2005, la Secretaría de Salud y Asistencia (ministère de la Santé et de l’Assistance), en charge de la protection sociale des travailleurs informels, reconnaît le grade de licence dans la convention collective. Il s’agit là d’un fait nouveau, propre à ce seul organisme employeur. Cet article se propose de rendre compte des logiques sociales qui ont présidé à une telle décision et des effets induits sur les stratégies de mobilité des personnels.

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Rubrique réalisée en collaboration avec le centre de documentation du Céreq

Emploi

Ce qu'il faut de courage : plaidoyer pour le revenu universel

Hamon Benoît
Paris : Equateurs, 2020. - 254 p.

Le revenu universel pourrait être la grande conquête sociale du siècle. Un instrument de justice qui permet d’éradiquer la pauvreté. Un revenu qui libère les hommes de la « cage de fer » consumériste, productiviste et capitaliste. Une bombe démocratique qui affranchit de la tyrannie du court terme, ralentit le temps et rétablit la juste hiérarchie entre l’homme et la machine. C’est par le revenu universel d’existence que nous préparerons une société où la nature n’est plus seulement considérée comme une ressource, mais comme un bien commun. Ce salaire du bonheur, par opposition au salaire de la peur, propose un choix existentiel, une éthique de l’individu réconcilié avec le collectif et la nature.

Formation

La validation des acquis de l'expérience : motivation, engagement et satisfaction

Ferréol Gilles...

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Sélection bibliographique d’ouvrages sur la thématique « Mexique ». Elle a été élaborée à partir de la base de données bibliographiques « Formation-Emploi » du Céreq. Revues et ouvrages, depuis 2005, en français, anglais et espagnol.

New Destinations : Mexican Immigration in the United States

Zúñiga Victor, Hernández-León Ruben (Eds.
New York : Russell Sage Foundation, 2005, 320 p.

Mexican immigration to the United State – the oldest and largest immigration movement to this country – is in the midst of a fundamental transformation. For decades, Mexican immigration was primarily a border phenomenon, confined to Southwestern states. But legal changes in the mid-1980s paved the way for Mexican migrants to settle in parts of America that had no previous exposure to people of Mexican heritage. In New Destinations, editors Víctor Zúñiga and Rubén Hernández-León bring together an inter-disciplinary team of scholars to examine demographic, social, cultural, and political changes in areas where ...

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Comme l’indiquent, à juste titre, les organisateurs de ce numéro de Formation Emploi, à l’instar de plusieurs pays d’Amérique latine, le Mexique a suivi le modèle de développement nommé ISI (Industrie de substitution des importations). Cette appellation est venue caractériser une période du développement économique du continent latino-américain.

Si l’enjeu était de garantir, d’un point de vue économique, une certaine indépendance vis-à-vis des pays riches du Nord et de construire une base industrielle solide capable de répondre aux besoins des marchés internes de chaque pays, sur le plan politique, cela offrait à ses gouvernants la possibilité d’acquérir une légitimité et de se présenter comme des défenseurs des populations locales face aux ex-puissances colonisatrices et au-delà face à un monde de plus en plus globalisé.

La rancœur envers le colonisateur espagnol est encore présente chez certains – même parmi les plus jeunes populations – et ce, deux siècles après l’indépendance.

E...

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Dans cet article, nous analysons les pratiques de travail collaboratif dans la communauté thrift de Monterrey au Mexique. L'identité de ce groupe se polarise autour de la consommation, la production et le commerce de vêtements, au travers de marques locales et de boutiques. Quels sont les aspects du développement professionnel ou de l’organisation du travail qui peuvent s’expliquer par une identité construite en amont du choix de la profession (mode et design graphique) et caractérisée par certains principes de consommation et de production ? D’un point de vue analytique, nous considérons la communauté thrift comme une communauté de type tribal et prosommateur (produisant des contenus de manière collaborative).

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L’article porte sur les travailleuses adultes, au Mexique, qui assument des responsabilités domestiques et s’occupent des enfants. La visibilité de ces femmes sur le marché du travail a été rendue possible grâce à leur participation accrue à la population active. Il s’agissait pour elles d’assumer la charge économique du foyer, en évitant d’envoyer leurs enfants sur le marché du travail. L’un des résultats de l’étude révèle que la caractéristique du travail féminin d’insertion-expulsion-insertion du marché du travail constitue un obstacle à la modification des rôles assignés aux hommes et aux femmes au sein du ménage, rendant difficile la construction d’identités professionnelles.

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Au Mexique, la profession d’enseignant a traversé différentes étapes qui ont déterminé la manière dont s’est déroulée sa construction sociale et professionnelle. Ces changements ont été influencés par la volonté des différents gouvernements et par les forces internationales historiques. Par ailleurs, ses relations avec l’État et les organisations syndicales, deux acteurs prépondérants, ont profondément marqué la constitution du corps de métier enseignant, au point qu’il peut être défini comme semi-professionnel plutôt que comme professionnel.

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Lire le Bref n° 411 sur le site du Céreq Depuis la loi du 23 avril 2005, les programmes de l’enseignement obligatoire sont définis à partir d’un « socle commun de connaissances et de compétences ». Renouvelé et enrichi par la loi de 2013, ce socle est la traduction française des recommandations européennes en matière de compétences transversales. à l’occasion du projet européen Track-Vet, une équipe du Céreq s’est penchée sur la façon dont ces compétences sont spécifiées et validées dans le cadre de … Continuer la lecture de Quelle certification des compétences transversales en France ? →

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Lire le Training and employment n° 152 sur le site du Céreq The effects of the health crisis have forced businesses in many sectors to deal with a sharp decline in activity, which in some cases is likely to last a long time. A series of measures already exist to support employees obliged to find alternative employment. However, the current socio-economic crisis undoubtedly calls for more ambitious management of career transitions, particularly for the least skilled workers. Drawing on a synthesis of its recent … Continuer la lecture de From restructuring to career transitions: a new era of occupational mobility? →

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Voici les nouveautés (ouvrages et rapports) arrivées au centre de documentation. Cliquez sur le titre pour avoir plus d’informations sur le document (résumé, côte, lien…) Nouveautes-Cereq-202107

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Lire le Bref n° 410 sur le site du Céreq Quels types de compétences les diplômés de bac+5 mobilisent-ils en début de vie active ? Dans leurs propos, ils mettent en avant les compétences transversales comme facteurs de différenciation à l’embauche. Au moment d’exercer leur emploi, ils soulignent que les compétences les plus spécifiques et professionnalisées ne sont pas applicables en tant que telles, mais leur fournissent les atouts pour s’adapter aux situations concrètes de travail. Des usages qui appellent à valoriser la complémentarité … Continuer la lecture de Compétences spécialisées vs transversales, un faux débat ? →

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Lire le Céreq Etudes n° 35 sur le site du Céreq Le paysage institutionnel des branches professionnelles est en plein bouleversement. Avec le processus de fusion des branches entamé en 2014 et la réforme du droit de la négociation collective, la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel de septembre 2018 ouvre ainsi une réforme de la formation professionnelle et redéfinit les compétences et le périmètre des instances paritaires de branches que sont les Commissions paritaires nationales de l’emploi et de la … Continuer la lecture de Les observatoires prospectifs des métiers et des qualifications →

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