En Suisse, l’apprentissage dual représente la voie de formation professionnelle initiale la plus fréquentée. Il est reconnu pour ses succès, en termes d’apprentissage d’un métier et d’insertion professionnelle. Néanmoins, près d’un quart des apprentis résilient leur contrat d’apprentissage de manière prématurée. Analyser ce phénomène en comparant deux filières de formation professionnelle basées sur ce dispositif permet d’interroger le système de formation professionnelle suisse et la transition école-travail qui lui est rattachée.

Lire le billet

Rubrique réalisée en collaboration avec le centre de documentation du Céreq

Emploi

Ceux qui restent : faire sa vie dans les campagnes en déclin

Coquard, Benoit
Paris : La Découverte, 2019. - 211 p. - (L'envers des faits).

Qui sont ces hommes et ces femmes qui continuent d’habiter dans les campagnes en déclin ? Certains y fantasment le « vrai » peuple de la « France oubliée », d’autres y projettent leur dégoût des prétendus « beaufs » racistes et ignorants. Mais « ceux qui restent » se préoccupent peu de ces clichés. Comment vit-on dans des zones dont on ne parle d’ordinaire que pour leur vote Rassemblement national ou, plus récemment, à l’occasion du mouvement des Gilets jaunes ? Parmi les nouvelles générations, ils sont nombreux à rejoindre les villes pour les études, puis il y a ceux qui restent, souvent parce qu’ils n’ont pas les ressources nécessaires pour partir. Ceux-là tiennent néanmoins à ce mode de vie rural et populaire dans lequel « tout le monde se connaît » et où ils peuvent...

Lire le billet

La professionnalisation des formateurs constitue généralement l’une des étapes du processus de professionnalisation d’un métier. C’est pourquoi nous proposons d’interroger les enjeux et les conditions de l’élaboration d’un référentiel de compétences de formateurs d’un métier récent. C’est à partir des résultats de la phase exploratoire d’une recherche intervention, commencée il y a deux ans, que notre équipe explore le cas d’un important réseau français d’écoles d’ostéopathie, afin d’exposer sa compréhension des besoins de professionnalisation des formateurs ostéopathes.

Lire le billet

En France, près de deux millions de jeunes ne sont ni en étude, ni en emploi, ni en formation. Cet article présente les traits dominants concernant ces NEET, les résistances ou les évolutions identifiables sur une durée de vingt ans, à travers quatre enquêtes menées par le Céreq. Si les situations des femmes et des hommes semblent se rapprocher sur le marché du travail, les jeunes femmes n’en sortent pas gagnantes pour autant au regard de leurs trajectoires dans des contextes marqués par des transformations tant structurelles que conjoncturelles. Au prisme d’une analyse genrée, l’article revient sur l’importance de dépasser l’utilité statistique du concept NEET, en raison de sa dimension statique.

Lire le billet

Cet article s’intéresse aux débuts de carrière des sortants sans diplôme de l’enseignement supérieur, en fonction de leur voie de formation. L’échec à l’université est identifié comme un problème public et fait l’objet de nombreux travaux de recherche et politiques publiques. Les sortants sans diplôme des sections de technicien supérieur (STS) sont moins étudiés alors qu’ils sont, en proportion, aussi nombreux. Ce déficit d’attention pouvait, jusqu’à présent, se justifier par la meilleure insertion professionnelle des non-diplômés de STS. À partir des enquêtes Génération 1998 et 2010, cette étude montre que cet avantage a désormais disparu.

Lire le billet

Ce numéro souligne combien la professionnalisation est un processus complexe qui implique des acteurs multiples. Les articles de ce numéro montrent, chacun à leur manière et dans leur domaine, la potentielle fragilité de ce processus et sa dépendance à la fois au contexte socio-éducatif, à la conjoncture et à l’implication de certains acteurs.

Ainsi, les formations de technicien supérieur facilitent souvent l’accès à l’emploi ; pour autant, "le risque de quitter l’enseignement supérieur sans diplôme est aussi élevé que pour les jeunes s’inscrivant à l’université", indique Fanette Merlin. L’échec en cours de préparation du brevet de technicien supérieur (BTS) constitue donc un défi pour la démocratisation du système d’enseignement supérieur.

Une autre filière, la formation en apprentissage, est souvent aussi prônée pour sa bonne insertion et son ouverture à un public large, dont certains en difficulté sociale ou scolaire. Pour autant, des jeunes peuvent rencontrer des problèmes qui les...

Lire le billet

Ce dossier est consacré à la formation et à l’emploi des personnes en situation de handicap. L’ambition de ce dossier est de rendre compte et d’analyser les politiques d’emploi à l’égard des personnes en situation de handicap, en s’intéressant aussi bien à la diffusion/circulation du référentiel du droit à la non-discrimination, à la mise en œuvre des dispositifs qui le portent (notamment à la construction des catégories de ressortissants de cette action) qu’aux effets concrets sur les marchés de l’emploi locaux et les reconfigurations des activités et des postes.

La loi « pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées », de 2005, a marqué un tournant dans la législation en faveur des personnes en situation de handicap en France (Fillion, Ravaud, Ville, 2014). Par la structuration d’une catégorie administrative « handicap », cette législation autonomise partiellement les politiques du handicap des politiques sociales en les dist...

Lire le billet

Suite aux réformes de la formation en travail social, cohabitent dans les institutions du handicap en Suisse romande des professionnels de l’éducation sociale de niveaux de qualification différents : assistants socio-éducatifs (ASE), éducateurs sociaux diplômés d’une école supérieure (ES) et éducateurs sociaux titulaires d’un Bachelor d’une haute école spécialisée (HES). Les entretiens mettent en évidence deux logiques institutionnelles de division du travail qui se développent dans les structures consultées, indifférenciation et différenciation, les enjeux qu’elles soulèvent, ainsi que la manière dont les professionnels se les approprient.

Lire le billet

Voici les nouveautés (ouvrages et rapports) arrivées au centre de documentation. Cliquez sur le titre pour avoir plus d’informations sur le document (résumé, côte, lien…). Nouveautes-Cereq-202007

Lire le billet

Lire le Bref n° 391 sur le site du Céreq Les lycéens des quartiers prioritaires font face à des difficultés spécifiques pour décrocher le bac et poursuivre des études supérieures. Au-delà des effets liés à leurs appartenances sociales, le fait de résider en quartier prioritaire a-t-il un impact propre sur leur parcours post-bac et leur insertion professionnelle ? Une collaboration entre le Céreq et l’Agence nationale de la cohésion des territoires permet d’éclairer les trajectoires de formation et d’emploi des jeunes qui, sortis en 2013 … Continuer la lecture de Que deviennent les jeunes des quartiers prioritaires de la ville après leur bac ? →

Lire le billet

Lire le billet

Lire le Training and employment n° 145 sur le site du Céreq Driven by both technological developments and the boom in e-commerce, the logistics sector is currently undergoing far-reaching changes in its production processes. These dynamics could well lead to radical changes in working and employment conditions in a sector in which the demand for manual labour is very high. This edition of Training & Employment addresses the various challenges – including digitalisation, the sector’s attractiveness to workers and skill and career management – … Continuer la lecture de The impact of digital technology on skills in logistics warehouses →

Lire le billet

Voir le sommaire du Formation emploi n° 149 sur le site du Céreq Ce numéro souligne combien la professionnalisation est un processus complexe qui implique des acteurs multiples. Les articles de ce numéro montrent, chacun à leur manière et dans leur domaine, la fragilité de ce processus et sa dépendance à la fois au contexte socio-éducatif, à la conjoncture et à l’implication de certains acteurs.

Lire le billet