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The interplay between nonverbal and verbal interaction in synthetic worlds which supports verbal participation and production in a foreign language. Ciara R. W. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II (16/11/2012), Thierry Chanier (Dir.) [tel-00762382 - version 2]

Analyses des usages d'un dispositif hybride d'apprentissage du français et éléments pour un appui à la conception de dispositifs en contexte malgache Andrianirina H. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II Université d'Antananarivo (25/11/2011), Anne-Laure Foucher, Maguy Pothier, Lucie Rabaovololona (Dir.) [tel-00690165 - version 1]

Vers une approche linguistico-cognitive de la polysémie. Représentation de la signification et construction du sens Mazaleyrat H. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II (10/12/2010), Michel Chambreuil (Dir.) [tel-00545777 - version 2]

Repenser la grammaire de phrase : les apports de la "Role and Reference Grammar" à l'enseignement de la langue Trajcev S. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II (07/05/2010), Michel CHAMBREUIL (directeur) et Véronique QUANQUIN (co-directrice) (Dir.) [tel-00719448 - version 1]

L'aide à la compréhension dans les environnements multimédias d'apprentissage du français langue étrangère : le rôle de la multimodalité Hamon L. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II (14/12/2007), Maguy POTHIER (Dir.) [tel-00479670 - version 1]

Discuter, Argumenter, Raisonner, à l'école primaire. Note de synthèse, Habilitation à Diriger des Recherches, Domaine : Psychologie sociale de l'Education . Auriac-Slusarczyk E. Université Nancy II (10/12/2007), FAYOL Michel (Pr.) [tel-00608767 - version 1]

LE LANGAGE : ETUDES HISTORIOGRAPHIQUES DES APPROCHES LINGUISTIQUES, PHILOSOPHIQUES ET ESTHETIQUES AU XVIIIème SIECLE Spitzl-Dupic F. Université Paris X - Nanterre (26/11/2007), Francoise GADET (Pr.) [tel-00594885 - version 1]

Aide à l'apprentissage du vocabulaire dans un environnement hypermédia en Français Langue Étrangère Rodrigues C. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II (14/12/2005), Maguy Pothier (Dir.) [tel-00460821 - version 1]

Une approche cognitive du potentiel sémantique et constructionnel du verbe "casser". Une confrontation aux verbes "briser" et "couper" Bordignon F. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II (24/05/2003), Michel Chambreuil (Dir.) [tel-00660156 - version 1]

Fonctionnalités et méthodologie de conception d'un module de type ressource : application dans un environnement informatique d'aide à l'apprentissage de la lecture Pélissier C. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II (27/06/2002), Michel Chambreuil (Dir.) [tel-00661571 - version 1]